三、「認知療法」包含哪些練習?
為了讓學員更有效學習,課程文字內容為精簡版本。詳盡版本可於課程語音收聽。
課程語音
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思路追蹤日誌
「思路追蹤日誌」是指通過日誌記錄的方式,將引發焦慮壓力的事情,其發生的時間、日期、情境及思路等詳細地記錄下來。
範例:
| 日期 | 四月十一日 |
|---|---|
| 引發焦慮壓力的事情 | 考試不及格 |
| 這事情是發生於過去、現在或將來呢? | 過去 |
| 發生在什麼情境下 | 期中考試 |
| 描述焦慮壓力的思路 | 我熬夜臨陣抱佛腳,這麼用功地學習,但好像是我怎麼也學不好。 |
| 審視證據 | 實際上,我考過了,曾取得B等成績。 |
| 現在我能做什麼? | 接受我的成績,因為考試特別難,這成績實際上已經很好了。 |
| 對於那引發焦慮壓力的事情,你有哪些想法或信念? | 「我不能失敗。」 「拿到高分才能證明我有能力,如果不行,我就是個失敗者!」 「我只能熬夜讀書。」 |
| 想一想,你還可以有什麼其他想法或信念? | 「我是有能力的,很多事情可以證明這一點。」 「學習或工作的時間長短,與我的能力沒有關係。」 |
注:參考Hazlett-Stevens(2008)
正面的自語和自語的重整
正面的自語包括改變負面的自述,以促進你積極改變的動力,增強自信,降低焦慮及加強體能。這是一個簡單的方法,每天都可以應用。開始時,你可能會覺得尷尬或難以相信,尤其是如果你已習慣貶低自己,或在產生焦慮的想法時,或遇到焦慮的事情,用負面的自語來應對。
例如,不要說:
- 「我自己永遠都不會獨自開車過橋。」
- 「我一點吸引力都沒有。」
- 「我不會成功的,我什麼也做得不好。」
你可以改變負面的自語,使它變得正面、鼓舞人心:
- 「我可以獨自過橋的。」
- 「只要我想變得漂亮,我就一定能做到!」
- 「我可以成功的,只要我想做到,我就一定可以做到!」
正面自語 (家庭)
很多時候,夫妻間也會因一些瑣碎事而發生爭執,然而,爭執過後,我們應抱著怎麼樣的態度去處理和面對對方呢? 我們可使用正面自語來舒緩負面的情緒,雙方能抱著正面的態度,嘗試站在對方的立場上設想,以理性的態度解決問題。在往後的日子便能大事化小、小事化無,家庭關係也能得以保持和諧。
正面自語 (工作)
上班一族經常面對著不同的壓力,壓力往往會令人沮喪而引致焦慮,這時我們可以透過正面自語來鼓勵自己,重新評價自己,增強自尊和自信,可減少焦慮。例如: 「當我們面對挫折時,可當作是經一事,長一智,就當作是一場磨練。」我們可用正面的態度,轉化過去負面的想法。
表:「正面自語」例子
| 1. 「真的不要緊,這件事沒有甚麼大不了!」 |
| 2. 「我不是焦慮緊張,我是感覺興奮!」 |
| 3. 「我沒事,我一定會很好的。」 |
| 4. 「這只是我的焦慮,會過去的。」 |
| 5. 「起來,向目標前進﹗」 |
| 6. 「我把這件事看得太重了,其實沒必要的。」 |
| 7. 「我不值得為這件事感到焦慮的。」 |
| 8. 「這是他們的問題,不是我的。」 |
| 9. 「明天我會感覺更好。」 |
| 10.「我當然會感到緊張,因為……。」 |
| 11.「看看我一路的努力和改變,即使我依然感到焦慮,那又怎樣?」 |
| 12.「只要盡了力便可以了!」 |
| 13.「雖然今次做錯了,但這不是世界末日,下一次我一定會做得更好。」 |

- 方便之門常打開,人氣褔氣齊進來。
時時眼向好處望,日日心裡有陽光。
今日耕耘揮汗水,明日收成滋味多。 - 天下無不可化之人,但恐誠心未至。
天下無不可為之事,只怕立志不堅 - 提得起,放得下,
算得到,做得完,
看得破,撇得開。 - 想想饑寒苦,溫飽即是褔;
想想生活苦,達觀即是褔。
想想世亂苦,平安即是褔;
想想牢獄苦,安份即是褔。 - 命運乃人事自做,幸福從努力得來。
- 莫羨人家生活好,還有人家比我差;
莫歎自己命運薄,還有他人比我惡。 - 為人在世一生中,無病無災應知足,
煩惱都因想不開,憂愁只為看不破。 - 養生以養心為主,
故心不病則神不病,
神不病則人不病。 - 自心有病自心知,身病還將心自醫。
心境靜時身亦靜,心生還是病生時。 - 凡事看得開,活在當下!每日都是一張白紙,每日都有新希望!
- 「喜樂的心,乃是良藥;憂傷的靈,使骨枯乾」。(詩篇17篇:32節)
- 「我雖然行過死蔭的幽谷,也不怕遭害,因為你與我同在;你的杖,你的竿,都安慰我。」(詩篇23篇:4節)
- 「因為神賜給我們不是膽怯的心,乃是剛強,仁愛,謹守的心。」(提摩太后書)
- 凡勞苦擔重擔的人,可以到我這裡來,我就使你們得安息。」(馬太福音11章:28節)
- 面對恐懼的最佳方法是放手
不要使用放大鏡看逆境問題
以喜樂面對人生的風風雨雨
信心是在逆境中仍能可安睡 - 人無掛慮,心情自然變得寬廣。
- 快樂的秘訣是有一個懂得感恩的心。
- 「是的,我要放鬆一下,慢慢的張開雙手,深深地吸入一口新鮮的空氣,這本來就是生命中最寶貴的資源。」
- 「對了!在不斷變化的環境中,我要記取歡樂、和諧、友愛、……等美好的片段,使思想得著激勵,對明天擁有活潑的期待。」
- 「既然每一個人在團體中,好像身體中的一個肢體。只要我明白自己獨特的位置,盡力發揮,整個團體才能得到正常的運作。」
- 「沒錯!能夠用心欣賞自己,同時接納別人。正所謂:一個諸葛亮,不如三個臭皮匠。人多好辦事啊!」
- 「相同的經歷,不同的人會有不同的體會。不妨多聆聽,少批評。」
- 聖經:「你要保守你的心勝過保守一切,因為一生的果效是由心發出的。」「我要守護自己心裡的思念,別以為命運操縱一切。我原來有選擇的權利。」
- 「俗語說:路是人走出來的。不如換一個角度,轉一個彎,闖一條新路徑。」
- 「停一停,想一想,算一算自己的成就,我真棒!」
識別「認知扭曲」
試列舉一些你常有的思想,或常說的話,然後檢視它們會否屬於其中一種「認知扭曲」。
| 常有的思想,或常說的話 | 屬於哪一種「認知扭曲」? |
|---|---|
思路追蹤日誌
試填寫以下日誌,來幫助你找出感到焦慮壓力時的思路:
| 日期 | |
| 引發焦慮壓力的事情 | |
| 這事情是發生於過去、現在或將來呢? | |
| 發生在什麼情境下 | |
| 描述焦慮壓力的思路 | |
| 審視證據 | |
| 現在我能做什麼? | |
| 對於那引發焦慮壓力的事情,你有哪些想法或信念? | |
| 想一想,你還可以有什麼其他想法或信念? |
正面自語和自語重整
試檢視你常有哪些「負面自語」,並計劃你可用哪些「正面自語」來取代之。
| 負面自語 | 正面自語 |
|---|---|
請注意:當你完成「無限潛能」十個課程後, 請進入「課後自我評估」。謝謝。